文登行風熱線

A. 小麥保險病蟲害理賠嗎

參加小麥保險以後，什麼情況下農民朋友可以得到理賠？具體理賠標準是怎麼規定的呢？在12月18日早晨的《行風熱線》節目中，小麥保險的承保單位——人保財險文登支公司相關負責人圍繞小麥保險投保和理賠方面的話題與市民展開對話交流，在線解答群眾咨詢。
人保財險文登支公司相關負責人介紹，小麥保險以村為單位承保，小麥種植戶可直接到所在村委會填寫投保清單。
人保財險文登支公司副經理賽慶曄介紹，種植戶可根據核定好的畝數，到村會計那裡辦理投保手續、簽字，一畝地交3元錢。村裡統一收了以後交到鎮上，然後鎮上交到保險公司，他們公司2016年1月1日就出具保單了。
根據條款規定，保險期間內，參保的小麥發生保單保障的自然災害和流行性病蟲害，經保險公司工作人員查勘定損後都可得到一定標準的賠償。其中，不同原因造成的小麥損失，理賠比例也不盡相同，每畝小麥最高可賠償375元。
賽慶曄介紹，出現災情以後，一定要第一時間報到所在村會計那裡。會計把損失情況報到各個鎮的農技中心，然後農技中心匯總到保險公司，他們公司再分頭安排查勘人員到每個村去查勘、定損，將來給大家理賠。
去年，文登參保小麥面積達15萬畝，保險公司累計賠付近50萬元，為83個村的2930名農民朋友挽回了經濟損失。

B. 文登市教育局的工作要點

一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實科學發展觀，深化教育改革，全面實施素質教育，大力促進教育公平，不斷提高教育教學質量，努力推進全市教育事業科學發展、和諧發展、率先發展。
二、目標任務
繼續高質量、高水平鞏固義務教育成果，確保小學入學率、鞏固率保持100%，初中入學率達100%、鞏固率達99%以上，殘疾少兒入學率達98%以上。加快普及高中段教育，滿足人民群眾日益增長的教育需求；深入推進高中課程改革，實施有效教學，全面提高教育質量；大力發展職業教育，加強技能型人才培養，畢業生就業率達90%以上。加強對學前教育的引導與管理，確保3周歲兒童入園率達到94%以上。
三、主要工作
（一）學習貫徹十七大精神，深入實施素質教育
1、認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神。把學習、宣傳、貫徹黨的十七大精神，作為當前和今後一個時期的首要政治任務，加強組織領導，周密安排部署，切實做到用十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真落實黨的十七大精神進教材、進課堂、進頭腦的要求，把廣大學生的思想和行動統一到十七大精神上來。按照「優先發展教育，建設人力資源強國」的要求，全面貫徹黨的教育方針，把實施素質教育擺在教育工作的首要位置，提高教育現代化水平。發揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加強先進典型宣傳、教育政策解讀和輿情分析引導，積極營造教育改革與發展的良好環境。
2、加強和改進德育工作。堅持育人為本、德育為先，把德育貫穿於教育教學工作始終，不斷創新形式、改進方法，切實增強針對性和實效性。按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學科教學中，廣泛開展與學科教學相銜接的社會實踐活動，促進入腦入心。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，深入開展弘揚和培育民族精神月和社會主義榮辱觀教育活動，把德育引向深入。加大行為規范教育力度，促使學生養成良好的行為習慣。大力推進班主任、少先隊輔導員隊伍建設，完善家庭、社會、學校三位一體聯動機制，加強德育基地建設，做好關心下一代工作，形成育人合力。
3、深化基礎教育課程改革。全面落實國家課程計劃，完善地方課程和校本課程建設，嚴格按課程方案和課程標准組織教學，開全課程、開足課時。以提高課堂教學調控能力為主題，開展教學研討活動，注重培養學生創新精神和實踐能力，倡導啟發式教學和探究性學習，提高課堂教學效率。以提高學生的科學文化素質為重點，改進培養模式和教學內容，重視基礎知識的扎實掌握，強調學科知識的系統學習，培養學生發現問題、解決問題的能力。完善實踐教育模式，豐富綜合實踐活動課程，積極開辟「第二課堂」，增強學生動手能力、探究能力、創新能力和社會責任感。完善課改夥伴聯誼校制度，加強校際交流與合作,推動城鄉課改均衡發展。
4、加強學校體育衛生藝術工作。牢固樹立「健康第一」思想，深入開展「陽光體育運動」，上好體育課，普及「每天鍛煉一小時」活動，增強學生體質。加強和改進心理健康教育與衛生防病教育，健全學校突發衛生事件報告與預警機制，全面實施《學生體質健康標准》，加強學生個人衛生、環境衛生管理。繼續加強國防教育和學生軍訓工作。加強中小學藝術教育，將美育融入學校教育全過程，加強音樂、美術課的課堂教學，開展豐富多彩的課外文化藝術活動，培養學生欣賞美和創造美的能力。
5、探索教育評價制度改革。遵循教育規律，探索素質教育評定新途徑和新方法，完善對學校、教師及學生的評價機制和評價標准，發揮積極的導向作用，促進素質教育深入實施。義務教育階段學校要為每個學生建立綜合、動態的成長檔案，小學學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的辦法，使用等級制，初中實行學業考試制度和基礎性發展目標評價制度。進一步強化高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度，推動高中課改和高考的有機銜接。加強各類考試管理，嚴肅考試紀律，規范工作程序，維護考試權威性和公正性。
（二）大力優化教育結構，促進各類教育協調發展
6、促進義務教育均衡發展。繼續實施就近、免試入學制度，完善招生公示制度、告知制度和社會監督制度，保障符合規定的適齡學生按時入學。加大校舍改造力度，完善教學儀器，推進信息化建設，全面改善辦學條件，努力辦好每一所學校，形成特色各異、優勢明顯、齊頭並進的局面。保障進城務工人員子女平等接受義務教育，妥善做好農村留守兒童教育工作，不斷完善殘疾兒童免費教育制度。
7、加強對普通高中的辦學管理。加快普通高中教育優質化進程，發揮資源優勢，強化內涵建設，滿足社會對優質普高教育的需求。強化教學常規管理，突出做好日常檢測、評講工作，切實發揮評價的指導作用。深入推進課程改革，完善發展性評價制度，推進素質教育，減輕學生負擔。關注學生個體差異，激發學習興趣，開發非智力因素，加強學法指導，促進學生「會學」、「樂學」。加強教學指導工作，完善質量跟蹤監測體系，促進校際研究協作，推動各學校教學工作同步提高。
8、大力發展職業教育。以服務為宗旨，優化資源配置，成立職教中心，做大做強職業教育，提高對區域經濟的服務能力。以市場為導向，合理調整專業結構，積極發展數控、機電、家紡等品牌專業。以提高質量為重點，大力推進校企合作、工學結合，實施頂崗實習一年、半工半讀、彈性學習、「雙證書」制度，加強實踐教學和實訓基地建設，組織專業技能課研討會及師生技能大賽，強化學生的職業技能培養。加大招生宣傳力度，用質量和就業增強招生吸引力。堅持學歷教育和技能培訓並舉，加強職工繼續教育和再就業培訓。統籌優質學習資源，努力構建完善的成人繼續教育體系，積極推動學習型社會的形成。
9、促進學前教育規范發展。進一步深化辦園體制改革，形成以社區為依託，以教育辦園為示範，以社會辦園為主體的幼兒教育格局。加強幼兒教育實驗、科研的管理與指導，組織教師業務比武，舉辦課改成果展，提高保教質量。認真落實加強鎮中心園建設各項政策，完善幼兒園等級評定製度，提高辦園水平。
（三）加強教師隊伍建設，全面提高教書育人能力
10、縱深推進師德建設。深入貫徹落實胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，以愛與責任為核心，強化師德規范教育，大力弘揚「學為人師、行為世范」的高尚精神，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴格落實「五不準」等師德規定，完善師德考核評價機制，加大對教師有償辦班的查處力度，對違反規定的，實行師德一票否決，並降聘職稱。重視發揮師德典型的榜樣和示範作用，隆重表彰有突出貢獻的優秀教師和教育工作者，表彰師德標兵和優秀班主任，激勵教師不斷提升師德素養。
11、加快教師專業成長。加強教師教育工作，支持教師參加學歷培訓，廣泛組織現代技術培訓和「三考」（考教材、考命題、考備課）活動，繼續深化校本研修，提高教師業務素質。以讀書成為習慣為主題，積極開展教師讀書活動，豐富文化底蘊，拓展專業視野。加強教科研工作，開展「有效教學研究」課題實驗，強化小專題研究，深入推進網路教研，健全完善學科網站、教育論壇、教師博客，促進教師知識共享與經驗交流。深入實施「名師工程」，評選第三屆文登市特級教師，推進「師徒結對」「互幫互學」的制度化和規范化，促進青年教師快速成長，壯大優秀教師群體。加強學科教研組建設，倡導「教學反思，同伴互助，專業引領」，每周、每學科組織一次「研究性」聽課，搞好「教學實錄」的徵集、評選活動。改進班主任工作，完善考核機制，啟動「名班主任培養工程」，加快班主任專業化成長。
12、深化教育人事制度改革。規范新任教師公開招聘制度，嚴格教師資格准入制度，加強教師編制管理，做好大齡教職工提前退休工作，優化教師隊伍結構。完善全員聘任、競爭上崗、進城考選等制度，激發教師隊伍活力。加大城鄉幹部教師交流力度，建立城區教師到農村學校任教服務和定期交流制度，探索農村教師到城區學校上掛學習制度，促進城鄉教育均衡發展。加強職業學校「雙師型」教師培養培訓，完善職業學校教師到企業實踐制度，繼續做好職業學校聘請兼職教師工作。
（四）優化教育資源配置，全面提高辦學水平
13、完善和落實教育經費保障機制。加強與上級和有關部門的溝通聯系，健全完善保障教育優先發展的機制和制度。組織實施向農村義務教育免費提供教科書，全面落實義務教育免雜費、補助乘班車和寄宿生生活費、預算內公用經費長效保障機制等政策，保證學校正常運轉。積極協調有關部門，多渠道籌措資金，妥善化解教育欠債。完善困難學生救助體系，保證高中助學金、中職助學金和義務教育「一免一補」等資助政策的落實。健全中小學預算編制制度，強化學校財務集中核算，完善教學用品集中采購制度，加強財務過程管理與監控，嚴格控制非業務性支出。
14、大力改善辦學條件。積極實施農村中小學「食暖住行」工程，新建、改建20處學校食堂，為8處小學安裝冬季取暖設施，改善9所學校學生住宿條件，改革學生班車管理體制，妥善解決農村學生中午就餐、冬季取暖、住宿、上下學交通問題。加強基礎設施建設，做好7處學校新建教學樓、改造操場、擴建教室等重點工程建設，督促、協助有關部門做好小觀中學、五里完小、環山小學的建設工作。推進中小學信息化建設，全面完成「校校通」工程，加快推進「多媒體進教室」工程，逐步實現「班班通」，進一步完善文登教育網教學資源庫建設，提高優質教育資源共享率和現代信息技術應用水平。
15、提高教育教學設施利用率。加強中小學實驗室管理和實驗教學工作，充分發揮實驗室的綜合效益，提高學生的實踐技能和動手能力。加強對學校各類教學設施的管理，落實專人維護，保證其完整性、完好性、安全性。鼓勵、指導教師使用各類教育資源輔助教學，嚴格杜絕設備閑置，對網路教育資源的利用，學科覆蓋率要達到100%，促進各類設施配備標准化、管理規范化和應用常態化。
（五）深化管理效益年活動，全面提升學校管理效能
16、全面推行精細化管理。進一步完善「學校目標管理考核」制度，推進學校依法辦學、特色發展，形成理念先進、個性鮮明、成績卓越的品牌學校。建立學校高效管理機構，完善決策、執行、監督、反饋體系，推行崗位責任制，做到責任主體明確化、個人責任具體化；遵循尊重人、激勵人、發展人的原則，完善規章制度，做到管理有章可循、有法可依；建立有效的管理運行機制，加大監督檢查、反饋總結力度，做到管理過程無漏點、無脫節。完善學校自律和監督機制，認真落實教代會制度，大力推行校務公開，促進民主決策、民主管理和民主監督。組織召開全市中小學校園管理經驗交流會，推動「管理效益年」活動深入實施，促進學校發展。
17、加強和諧校園建設。加強校園人文環境的設計和布置，處處體現教育和熏陶作用。圍繞傳統文化教育、科技教育、文體教育等內容，加強特色文化建設，張揚個性、形成品牌。積極探索校園社團建設，豐富藝術節、科技節、體育節等活動載體，搭建學生自我展示、自主活動的平台。加強課外閱讀指導，廣泛開展讀書活動，提高學生綜合素養。加強校風、教風、學風建設，營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。開展「節能減排學校行動」，加強節能環保知識教育，抓好公用設施和設備節能，進一步推動節約型校園建設。
18、推進平安學校建設。認真貫徹落實安全工作的法律法規，健全學校安全制度，嚴格實行安全工作責任制和責任追究制，建立維護學校安全的長效機制。廣泛開展安全教育活動，定期開展安全演練，提高師生的安全意識和自救自護能力。完善安全防控體系和應急管理體系，認真排查、及時整改薄弱環節，堅持開展學校周邊綜合治理專項行動，妥善處理校內突發事件。加強學校安全、衛生設施建設，逐步在城區學校和沿海初中以上學校安裝閉路監控設施，推行伙房、餐廳、商店的規范管理，對伙房實行量化分級管理，確保師生安全。
（六）堅持依法治教，推動教育又好又快發展
19、嚴格規范辦學行為。認真落實《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》等各項規定，嚴格執行課程計劃，嚴格控制考試數量，嚴格控制學生在校時間，嚴格控製作業量，堅決杜絕休息日補課，維護正常教育教學秩序；加大監督檢查力度，對違反規定的，實行一票否決制，並嚴格追究有關責任人和學校領導的責任。推進學籍電子化管理，實行公示制度，加強初中控輟工作。嚴格規范教育收費，全面推行公示制，樹立「陽光收費」良好形象。加強教材教輔管理，規范征訂、選訂渠道，杜絕非法出版物進校園。進一步加強校產管理，做到專人管理、帳物相符、設施完好。
20、加強教育法制建設。認真宣傳、學習、貫徹新《義務教育法》等教育法律法規，增強依法治教的自覺性。全面落實教育系統「五五普法」規劃，廣泛開展「法律進學校、進課堂」活動，重點開展法律啟蒙和法律常識教育，提高師生法律素養。嚴格落實各項信訪制度，加強輿情監測，妥善解決教育熱點問題，認真處理來信來訪，及時化解矛盾，維護教育穩定。
21、加強和改進教育督導工作。完善各項督導評估制度，強化對教育教學工作的監督、檢查、評估和指導，增強督導評估的科學性、權威性和指導性，保障素質教育全面實施。加強教育督導科學研究，對教育的重大問題進行調查分析，提高督導科學化水平。及時總結教育工作的先進經驗，認真研究推廣。
22、大力加強黨建工作和局機關建設。加強思想建設和作風建設，提高領導水平和執政能力。推進黨風廉政建設，堅持教育、制度、監督並重，做好領導幹部廉潔自律工作。推進教育行風建設，開展民主評議行風活動，做好「行風熱線」上線工作。加強機關效能建設，強化綜合協調、指導服務、督查督辦，改進作風、提高效率，積極為學校、為師生、為群眾辦實事。