有關運用知識回報社會的書籍

① 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心.說明作者具有回報社會的意識和親社會行為習慣。對嗎

我看是說得沒錯，親社會與消極避世是反義詞，是不？

② 能提供一首關於讀書的詩歌么，可以朗誦的

好書，我們的朋友 師：走進書聲琅琅、環境幽雅的列寧小學，讓人印象深刻的不公是美麗的校園，更有著濃濃的書香氣息。我們學校以經典詩文為抓手，加強對同學們進行祖國傳統文化和民族情感的教育。學校開展了豐富多彩的詩詞呤誦活動，讓學生從小與聖賢為友，與經典同行，讓經典詩文潤澤大家的心田，充盈我們的智慧，滋養我們的精神，為我們一生的發展打下深厚的文化根基。 甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友， 乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友， 甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。 合：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞； 好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理； 好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好，發奮向上。 請聽詩朗誦《書》—— 書 書是我們永遠的朋友 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 書是我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財富 我們可以從中自由地汲取營養 書是人類發展的錄像機 我們可以在其中看到前輩的足跡 書是知識和智慧的海洋 我們在書海的遨遊中慢慢長大 書是你的、我的 書是人類永恆的朋友 （一） 甲：這優美的詩句告訴我們和好書、好報交朋友有很大的好處。古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從書中得到教益，獲取知識，受到啟發碉對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事？ （生交流，甲乙相機點評）【素材：★中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》★《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中提示了資本主義產生的奧秘。寫這本巨著，需要許多的原始資料和統計數字。因此，馬克思每天准時到大英圖書館查閱各種圖書資料，十五年風雨無阻，他閱讀了一千五百多種書，作的筆記摘錄等達一百多個筆記本。★著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間，寫過的草稿紙裝滿幾十個麻袋。他一步步攀登在由書築成的階梯上。★美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子。他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，刻苦自學，終於成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。★我們著名的橋梁學家茅以升，少年時期在學校學習的5年期間，記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高。★我們偉大的思想家和文學這魯迅，把書和時間看成自己的生命，他把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上。他一生著譯了一千多萬字的書作，為後人留下了一份寶貴的文化遺產。★青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了「國家興亡，匹夫有責」的道理，為他以後參加革命，打下了牢固的思想基礎。★患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：「離開書，我會垮下去的。」書成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。……】 （二） 甲：山水文化開啟智慧，經典誦讀浸潤心田 乙：用閱讀伴隨成長，用書香浸潤生命 合：請欣賞王興梁和孫翼帶來的《數字相聲》 （三） 師：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。下面請欣賞詩朗誦《書是知識的海洋》—— 書是知識的海洋 書是知識的海洋 我願是一葉輕舟 載著理想之帆 在海面上盪漾 書是知識的海洋 我願是一條小魚 在海的懷抱里心情歡唱 用畢生的熱血開發書中的寶藏 書是知識的海洋 它富饒、浩瀚又寬廣 它美麗、博大 蘊含著祖祖輩輩的希望和嚮往 師：著名的俄國教育家蘇霍姆林斯基說：「對於一個學生來說，他第一應當熱愛的就是讀書，因為這是他的責任。」他還說：「30年的經驗使我深信，學生的智力取決於良好的閱讀能力。」當有人向那些名人問起他們成功的秘訣時，他們也都會深有感觸地概括出一句話—— （生交流有關讀書方面的名人名言）【素材：★托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。★高爾基說：書是人類進步的階梯。★托馬斯"卡萊爾說：書籍——當代真正的大學。★列寧說：書籍是巨大的力量。★莎士比亞說：書籍是世界的營養品。★培根說：書籍是時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。★雅科夫列夫說：書籍教會我理想、幻想，教會我努力於一種目標，教會我愛好和尊重勞動。★羅曼"羅蘭說：和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。★盧梭說：一個家庭中沒有書籍，等於一間房子里沒有窗戶。★哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。……】 （四） 甲：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。 乙：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。 合：請欣賞舞蹈《春曉》。 甲：看中國上下五千年歷史。 乙：品唐詩宋詞文化瑰寶。 甲：這些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長。 乙：那些優美的詩文陶冶著我們的情操。 （合）聽，那邊又傳來朗朗的美詩文誦讀——送別組詩 甲：同學們，你們知道「精忠報國」的故事嗎？你們了解「莫須有」的典故嗎？ 乙：一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有「莫等閑白了少年頭，空悲切」這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。 合：請聽同學們演唱岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。 （五） 師：讀書是為了更好地生活，讀書是為了回報社會，然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的一本無字書，這本無字書的內容更生動、更復雜，更豐富，許多人在青少年時期就投身到社會「大課堂」中，受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。 甲：大文豪高爾基從小就在麵包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以後寫小說的素材，所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之為「我的大學」。 乙：毛澤東同志在師范學校讀書時，不光埋頭於書本，還抽出課余時間約同學外出長途考察，一路上了解到農民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書本上學不到的道理，為後來寫出名篇《湖南農民考察運動報告》積累了素材。 （甲乙分別采訪同學們讀書的感受，相機點評） （六） 甲：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說： 理想的學校，應該有所特色，有所品位。理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。 乙：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。 甲：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。 甲：可是我們周圍還有些同學讀書沒有計劃，捨得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書櫃。 乙：有些同學不愛讀書，特別是周末放假回到家裡，只知道在電視機前打發時間，經過商議，我們已擬訂了一份倡議書。 （出示《倡議書》） 倡 議 書 同學們： 讀書是一種享受，一種快樂。「讓經典滋養心田，讓閱讀伴我發展」這已是我們的行動，「書聲不絕於耳，書香溢滿校園」這已是我們列寧小學一道亮麗的風景。為了更加認真落實學校開展讀書活動的有關決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們向全校師生發出如下倡議： 我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，人人養成愛書、愛讀書的好習慣。每天都要利用並安排好時間讀書，時間不少於1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三餘，今天我們更要珍惜時間讀書，要知道學習不見有所增，但日有所長 我們要讀好書、多讀書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。古人雲：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到「一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長」；同時讓讀書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。 我們要善讀書、廣買書！「讀書破萬卷，下筆如有神」，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，於讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結合，與寫作相結合、與做讀書筆記相結合、與實際生活相結合，每個同學都要在讀書時要做到「六個一」：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書櫃，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書後寫一篇讀後感。要知道「消化一頁書，等於讀了十本書」「讀書不思考，等於吃飯而不消化」。我們每年在特殊的日子如生日、重大節假日或父母親人出差或打工回家時都要買書。提倡家裡書櫃要比衣櫃大，要有自己固定的書房。 同學們,讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。 師：同學們，愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的活動很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀書懂的書還不是很多，但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完，最後我送一句話與大家共勉，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：「這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那麼全部的知識都屬於你！」

③ 有哪位知道小學生的讀書事跡簡介怎麼寫急急急！

你可以根據自己的情況，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課余中。
以下為一個優秀的範文：
姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀

姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜志上，平常經常有習作發布在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長
姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣「行為規范小標兵」。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的「5·12」四川汶川大地震發生後，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。
三、能力突出，工作出色

姜欣儀同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

姜欣儀不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

④ 全日制普通高級中學教科書。高一上。政治，知識框架

第一課 神奇的貨幣
1、商品是用於交換的勞動產品。（此概念是歷史范疇，而非永恆范疇。）
2、貨幣和商品比較，貨幣出現得晚。貨幣是商品交換發展到一定階段的產物。
3、交換經歷了哪幾個階段？
（1）物物交換：商品——商品
（2）商品——大家都樂意接受的商品（一般等價物）——商品
一般等價物：它表現其他一切商品的價值，充當各種商品進行交換的媒介。
（3）商品——貨幣——商品
貨幣：從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。
4、貨幣的含義：從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品。
5、貨幣的本質：一般等價物
6、貨幣的基本職能
（1）含義：是貨幣本質的體現，指貨幣在人們的經濟生活中所起的作用。
（2）兩種基本職能：
A 價值尺度——觀念中的貨幣（價格：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。）
B 流通手段——現實中的貨幣
8、商品流通：貨幣充當商品交換媒介的職能 公式：商品——貨幣——商品
9、紙幣發行是不是越多越好？不是。
流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額 / 貨幣流通次數
紙幣是國家規定的貨幣符號，如果濫發紙幣，會導致紙幣貶值，物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序。
紙幣也不是越少越好，如果紙幣發行量小於所需的貨幣量，會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。
10、在核算一定時期的各項經濟收支往來時，人們通常使用的兩種結算方式：現金結算；轉帳結算
11、信用工具分類：
（1）信用卡：銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。信用卡的特點：信用卡集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。
（2）支票：活期存款的支付憑證，是出票人委託銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或持票人的票據。
A分類：現金支票和轉帳支票
B共同點：不準流通轉讓。
12、外匯
（1）含義：是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。
（2）匯率：又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。
100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣對人民幣的匯率升高——人民幣貶值
100單位外幣可以兌換成更少的人民幣——外幣對人民幣的匯率降低——人民幣升值
13、人民幣穩定的意義：
保持人民幣穩定即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣實際有效匯率穩定，對實現擴大就業，經濟增長和國際收支平衡，促進國民經濟持續快速健康發展有重要意義。
考點：1、紙幣發行是不是越多越好？還是越少越好？
2、人民幣面臨升值壓力，如何應對？今年我國上調人民幣幣值，如何看待？
第二課 多變的價格
1、影響價格的因素如氣候、時間、地域、生產等等，但這些因素對價格的影響都是通過改變該商品的供給或者需求來實現的。
2、供求影響價格
（1）供不應求——搶購——價格上漲——形成賣方市場（賣者起主導作用的一種市場類型）
（2）供過於求——滯銷——價格下跌——形成買方市場（買者起主導作用的一種市場類型）
3、價值決定價格
價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。
在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，商品的價值量越小，價格越低。
4、商品的價值量由社會必要勞動時間決定，不由個別勞動時間決定。
社會必要勞動時間：指在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，製造某種商品所需要的時間。
個人企業要想更多贏利應該怎麼做？
賺錢：個別勞動時間短於社會必要勞動時間
賠錢：個別勞動時間長於社會必要勞動時間
5、縮短個別勞動時間的途徑：
（1）加強勞動熟練程度和勞動強度；
（2）提高生產技術，提高勞動生產率。
根本途徑：提高勞動生產率
6、價值規律
（1）基本內容：
A 商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的。
B 商品交換要以價值量為基礎，實行等價交換。
（2）表現形式：
受供求關系的影響，商品價格圍繞價值上下波動。
價格上下波動示意圖：（如右圖）
7、價格變動的影響有哪些？
（1）對人們生活的影響
價格變動會引起需求量的變動。
價格變動對生活必需品的影響比較小，對高檔耐用品的影響比較大。
一般來講：
價格降低——需求量變大
價格升高——需求量變小
（2）價格變動對生產經營的影響
A調節生產。（圖形略）
B提高勞動生產率
C生產適銷對路的高質量產品
8、互為替代品：兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要。如：火車——飛機 空調—風扇
互補商品：兩種商品共同滿足人們的一種需要。如：乒乓球拍—乒乓球 汽車—汽油
考點：企業生產者怎樣在價格戰中獲勝？怎樣使你的商品在市場中有競爭力？
第三課 多彩的消費
1、影響消費的因素：最主要的是居民收入和消費品價格
（1）收入是消費是前提和基礎。
收入增長較快的時期，消費增長也比較快；收入增長速度下降時，消費增幅也下降。
——要提高居民的生活水平，必須保持經濟的穩定增長，增加居民收入。
（2）商品價格高低影響人們的消費選擇。
物價上漲，購買力普遍降低；物價下跌，購買力普遍提高。
基本生活消費品受價格水平變動的影響要遠遠低於奢侈品。
活學活用：請說出幾種促銷手段
提示：商品的性能、外觀、質量、包裝、購買方式、商店位置、服務態度、售後維修、保養情況等方面的變化都可能帶來消費者不同的消費選擇。
2、分析：「由儉入奢易，由奢入儉難。」——個過去收入水平和消費水平都較高的人，在可支配收入減少的情況下，短期內仍然會力圖保持已經達到的較高的消費水平，而不會立即削減消費支出。
3、消費的類型
（1）按照產品類型不同分為有形商品消費和勞務（服務）消費。
（2）按照交易方式不同分為錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費三種。
（3）按照消費目的不同分為生產資料消費、發展資料消費、享受資料消費
4、食品支出、發展資料支出、享受性資料支出哪一項支出在家庭消費總支出佔比重越小，證明該家庭消費水平越高？
答：消費結構反映人們各類消費支出在消費總支出中所佔的比重。食品支出占家庭總支出的比重，被稱為恩格爾系數。恩格爾系數越小，人們生活水平越高。反之，越低。
相關材料分析題型：
濟南市統計局發布信息：私家車和商品房成為省城居民2004年增勢最強的主要消費品。到現在，全市私家汽車總量已達11．2萬輛，按濟南城鄉居民統算，每百戶居民擁有量已達6．5輛。而個人住房購買量也比上年增長了55．8％。
運用相關知識，回答材料體現的經濟知識。
分析：材料表明汽車和住房消費已成為市民除食品消費外的最大的消費類別，消費結構反映人們各類消費支出在消費總支出中所佔的比重。食品支出占家庭總支出的比重，被稱為恩格爾系數。恩格爾系數越小，人們生活水平越高。反之，越低。所以由材料可知濟南的社會消費結構正向發展型和享受型升級。
5、消費過程中的心理活動受外部因素影響（自然條件、社會環境、個人經歷）以下是幾種主要的心理引發的消費：
（1）從眾心理引發的消費 （2）求異心理引發的消費
（3）攀比心理引發的消費 （4）求實心理引發的消費
6、如何做一名理性的消費者？
（1）量入為出，適度消費。
（2）避免盲從，理性消費。
（3）保護環境，綠色消費。（綠色消費以保護消費者健康和節約資源為主旨。其核心是可持續性發展。）
（4）勤儉節約、艱苦奮斗是我們的精神財富。
考點：結合我國提出建設節約型社會的實際，思考在消費中我們如何做到節約？

第四課 生產與經濟制度
1、生產和消費的關系
（1）生產決定消費——物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。
（生產決定消費的對象、消費的方式、消費的質量和水平；生產為消費創造動力）
（2）消費對生產有反作用——消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力
A消費的實現是生產行為的完成標志
B消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用
C一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長
D消費為生產創造出新的勞動力，提高勞動力的質量，提高勞動的積極性。
2、為什麼要大力發展生產力
（1）我國現狀：我國目前處於社會主義初級階段，其社會的主要矛盾是落後的社會生產同人民日益增長的物質文化需要之間的矛盾。
（2）意義：
① 這是社會主義的本質要求。
② 為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質技術基礎。
③ 擺脫經濟文化落後狀態，充分顯示社會主義的優越性。
④ 不斷增強綜合國力，提高我國在國際上的地位。
3、改革是強國之路
① 內容：A 調整生產關系與生產力不相適應的部分
B 調整上層建築中與經濟基礎不相適應的部分
② 性質：是社會主義的自我完善和發展。
③ 誤區：把改革誤認為要改變社會主義性質。
4、公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。
（1）公有制為主體：
生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵。——是社會主義經濟制度的基礎。
（2）組成部分：公有制范圍包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制中的國有成分和集體成分。
國有經濟：A 含義：社會全體勞動者共同佔有生產資料（以國家所有的形式存在）的公有制形式。——同較高的生產力水平相適應。
B 地位：掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。
集體經濟：A 含義：由部分勞動者共同佔有生產資料的一種公有制的經濟。
B 地位：是我國農村的主要經濟形式，是社會主義公有制經濟的重要組成部分。
混合所有制經濟，是不同所有制經濟按照一定原則實行聯合生產或經營的經濟形式。
（混合所有制經濟中的國有成分、集體成分，都是公有制經濟的重要組成部分。）
5、公有制的主體地位主要體現在：
（1）公有資產在社會總資產中占優勢。
（2）國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。
國有經濟的主導作用主要體現在控制力上。
A 控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源
B（在關繫到國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。）
6、非公有制經濟
（1）個體經濟：由勞動者個人或家庭佔有生產資料，從事個體勞動和經營。
（以勞動者自己的勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配。）
（2）私營經濟：以生產資料私有和僱傭勞動為基礎，以取得利潤為目的。
（3）外資經濟：中外合資企業、中外合作經營企業、外商獨資企業中的外商投資部分。
7、我國基本經濟制度存在的意義
適合社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況，符合社會主義的本質要求。（這是根本原因）
實踐證明：有利於促進生產力的發展、有利於增強綜合國力、有利於提高人民生活水平。
第五課 企業與經濟制度
1、企業的含義：企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞。它是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。
是什麼構成了社會主義市場經濟的微觀基礎？其中哪種企業起主導作用？企業、國有企業。）
2、企業組織形式：
（1）公司制，是現代企業主要的典型的組織形式。
（2）公司，依法設立的，全部資本由股東共同出資，並由股份形式構成的，以營利為目的的企業法人。（股東不得少於兩人）
（3）兩種法定公司形式：有限責任公司和股份有限公司。
相同點：
「有限」：指股東僅以其認購的股份對公司債務負有有限清償責任。
「合股」：由若幹人共同集資來建立一個公司，這筆資金被分成股份。擁有股份的人叫股東，是公司的所有者。
不同點：課本P41表格
（4）公司的組織機構通常由三部分組成：決策機構（股東大會及選出的董事會，處理公司重大經營管理事宜）、執行機構（總經理及助手，負責公司的日常經營）、監督機構（監事會，對董事會和經理的工作進行監督）
3、公司經營如何才能取得發展（公司能否經營成功，取決於什麼因素）
（1）公司要制定正確的經營戰略
（2）公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。
（3）要誠信經營，樹立良好的信譽和良好形象。
經營管理不善的企業只有兩條路：企業兼並和企業破產
4、人類生產出是任何財富，都是勞動、生產工具、勞動對象這三種基本要素共同作用的產物，勞動是其中的決定性力量。
5、就業的重要意義：
就業是民生之本，是勞動者謀生的重要手段，對整個社會生產和發展具有重要意義。
（1）就業使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富，使社會生產順利地運轉。勞動力與生產資料合理配置下的勞動就業，使勞動生產率得到提高，促進經濟的發展。
（2）勞動者通過就業取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。勞動就業有利於實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發展。
6、我國就業形勢嚴峻的原因
（1）我國的人口總量和勞動力都比較大；
（2）勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應
（3）勞動力市場不完善，就業信息不暢通。
7、應該樹立怎樣的擇業觀
（1）樹立自主擇業觀
（2）樹立競爭擇業觀
（3）樹立職業平等觀
（4）樹立多種方式就業觀
8、依法維護勞動者權益
（1）我國勞動者享有的權利：
A 平等就業和選擇職業的權利；
B 取得勞動報酬的權利；
C 休息、休假的權利；
D 獲得勞動安全衛生保護的權利；
E 接受職業技能培訓，享受社會保險和福利；
F 提請勞動爭議處理的權利；
（2）權利和義務相統一。勞動者享受權利，是以履行勞動者為義務為前提的。
（3）我國實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要依據。
（4）當自己的權益受到侵犯時，可以通過合法的手段、法定程序維護權益，而不能採用非法手段施加報復。
第六課 投資的選擇
1、儲蓄存款：
（1）含義：個人將屬於其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存摺或者存單作為憑證，個人憑存摺或存單可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定付存款本金和利息的活動。
（2）主要機構包括：各商業銀行、信用合作社、郵政企業等依法辦理儲蓄業務的機構
2、利息計算公式：利息=本金×利息率×存款期限
利息收入的20%要作為稅收上繳國家。
3、存款儲蓄分類：活期儲蓄和定期儲蓄
定期儲蓄包括：零存整取、存本取息、整存零取等具體形式
4、我國的商業銀行
（1）含義：商業銀行指吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，並以利潤為主要經營目標的金融機構。
（2）主要業務：存款業務（基礎業務）、貸款業務（主體業務）、辦理結算三種
A 貸款業務，是我國商業銀行的主體業務，也是商業銀行盈利的主要來源。按照貸款用途，可劃分為工商業貸款和消費者貸款。
銀行本著真實性、謹慎性、安全性等原則，評估借款人的信用狀況，然而評估的結果，決定是否發放貸款。
B 其他還有提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等業務。
5、股票：
（1）含義：股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。代表其持有者（即股東）對股東公司的所有權。
（2）生命力所在：流通性。
注意：不允許向公司要求返還其出資。
特點：高收益高風險
6、債券：
含義：一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，並到期償還本金。
組成：期限、面值、價格、利率和償還方式等組成
種類：政府債券、金融債券、公司債券（又稱企業債券）
三種債券依次流通性漸弱、利率漸高、風險漸大。
7、保險：
（1）含義：指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對於合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限時，承擔給給付保險金責任的行為。
（2）類別：人身保險、財產保險
（3）訂立原則：公平互利、協商一致、自願訂立

第七課 個人收入與分配
1、按勞分配
（1）按勞分配：是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則
（2）基本內容和要求：
在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之後，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多老多得，少勞少得。
2、實行按勞分配的原因，是由我國現實的經濟條件決定的。
（1）生產資料公有制是實行按勞分配的前提；（可能性）
（2）社會主義公有制條件下生產力的發展水平是實行按勞分配的物質基礎；（現實性）
（3）社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。（必要性）
3、實行按勞分配的意義
（1）實行按勞分配，勞動者的個人收入與自己付出的勞動數量和質量直接聯系在一起，有利於充分調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進社會生產力的發展。
（2）是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位。
4、多種分配方式並存
（1）按個體勞動者勞動成果分配（個體經濟）
（勞動成果扣除成本和稅收後直接歸勞動者所有）
（2）按生產要素分配
A 生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與權益收益分配參與。
B 參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術、管理、土地等。
C（意義） 確立按生產要素分配的原則，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性，合法性的確認
a 體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。
b 有利於讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，充分造福於人民。
5、效率：
（1）含義：指經濟活動中投入與產出的比較，它表示資源有效利用的程度，效率提高就是資源的節約和社會財富的增加
（2）收入分配方式對效率有重要的影響
A 如果分配方式有利於調動人們的生產積極性，就會提高效率，促進生產發展；
B 反之，則會降低效率，阻礙生產的發展
（3）在分配中必須堅持效率優先的原因：由我國的根本任務的國情決定的。
A 根本任務：發展生產力
B 國情：人口眾多，人均自然資源相對貧乏
發展經濟必須充分調動各方面的積極性，提高資源使用效率
6、兼顧公平
（1）公平：主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過於懸殊，要求保證人們的基本生活需要
（2）公平不等於平均主義（P70對觀點一的辯析）
（3）是社會主義分配原則的體現，它有助於協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展，社會穩定。
7、效率與公平的關系
（在收入分配中，效率與公平是一對矛盾，即對立統一）
（1）效率是公平的物質前提。
（2）公平是提高經濟效率的保證。
8、如何做到效率和公平相統一？（如何做到兼顧效率與公平？）
A 兼顧效率與公平，要允許和鼓勵一部分地區和個人通過誠實勞動和合法經營先富起來，帶動其他地區和個人致富，最終達到共同富裕；
B兼顧效率與公平，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，又要倡導回報社會和先富幫後富。
C兼顧效率與公平，必須正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關系。

第八課 國家收入的分配
1、什麼叫財政？財政收入都包括什麼？
國家的收入和支出就是財政。財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面（由政府提出並經過法定程序審查批準的國家年度收支計劃，稱作國家預算。上一年度的財政實際執行情況，稱作國家決算。）
2、財政收入：
（1）含義：國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
（2）組成部分：稅收收入、利潤收入、債務收入、其他收入。
（3）影響財政收入的因素
A 經濟發展水平（主要原因）：對財政收入的影響是基礎性的，反映了根與葉、源與流的關系。
B 分配政策：
在社會財富總量一定的前提下：
a.國家財政集中的收入太多，會直接減少企業和個人的收入，不利於企業生產的擴大和個人購買力的增加，最終將對財政收入的增加產生不利影響。
b國家財政集中的收入過少——直接影響國家職能的有效發揮，尤其會降低財政對經濟發展支持和調控的力度，最終也不利於企業的發展和個人收入的增加。
因此。國家應當制定合理的分配政策，既保證國家財政收入穩定增長，又促進企業的持續發展和人民生活水平的提高。
3、財政支出
（1）含義：是國家對集中起來的財政資金進行分配和使用的過程。
(2)主要用途：（我國財政支出有哪些項目？）
A 經濟建設支出（最主要） B 科教文衛事業支出
C 行政管理和國防支出 D 社會保障支出 E 債務支出
4、我國財政收支情況合理嗎？
財政收支平衡指當年的財政收入等於支出，或收入大於支出略有節余、或支出大於收入略有赤字。收入和支出絕對相等是財政收支的理想狀態，但在現實生活中不存在，所以我們認為略有節余、略有赤字都是財政收支平衡。我國財政收支情況合理。
5、兩種財政政策：
（1）擴張性財政政策：
當社會總需求小於社會總供給，經濟發展主要受需求不足制約時，應增加經濟建設支出和減少稅收，刺激需求，降低失業率，拉動經濟增長
（2）緊縮性財政政策：
當社會總需求大於社會總供給，經濟發展主要受供給能力制約時，應增加稅收，抑制總需求，降低通貨膨脹率。
6、財政的巨大作用
（1）集中力量辦大事：充分發揮財政優化資源配置的功能
A 通過財政調節資源配置，促進經濟發展。
a 通過對財政收支數量、方向、結構的控制和調整，促進社會總需求和總供給的平衡及經濟結構的優化，以保證國民經濟的持續快速健康發展。
b 財政加大經濟建設支出，促進國民經濟發展。
B 促進科教文衛事業發展。（大力發展科學、教育、文化、衛生事業，是經濟持續快速發展的基礎，也是社會文明進步的標志。）
（2）人民生活有保障
A 財政是鞏固國家政權的物質保證。
行政管理和國防支出，保證國家職能的行使，保證人民當家作主政權的鞏固，保證人民在穩定的社會環境中安居樂業。
B 建立和完善社會公共服務體系的物質保證。
——為人民創造安寧、和諧的生活環境，必須提供完善的社會公共服務體系。
C財政是實現收入公平分配、健全社會保障體系、改善人民生活的物質保障。

⑤ 如何寫獎學金申請書

篇一：大學獎學金申請書範文

尊敬的系領導：

您好！我是化工與環境工程系生化一班的學生。

2007年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年裡我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人於入校時就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批准。在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標准來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。

在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。

二、工作情況

在學校里我積極參加我系組織的「卡拉OK大賽」，並獲得了三等獎的優異成績，得到了系領導的一致好評與同學們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽。在班級組織的「英語演講比賽」，「兵乓球比賽」中也有不錯的表現。由於工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續精彩的表現，為院系贏得更高的聲譽。

三、學習情況

在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。

四、生活情況

在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

結語

進入燕山大學，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今後我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。

以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核！

篇二：大學獎學金申請書

敬愛的領導：

我是**學院**級****專業二年級的在讀學生，來到**大學一年多的時間里，我一直在各個方面嚴格要求自已，作為一個學生我努力地學習科學知識，彌補自身的不足。此外在大學期間，我特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面的發展,一直以來這都是我努力的方向和目標。在大學的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

在思想政治方面,我積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召，在大一的時候,就主動遞交了入黨申請書,並參加黨校學習，在黨校學習的那段時間里，我認真地學習「三個代表」的重要思想,以理論知識來武裝自己,通過黨校的學習，她我刻地體會到黨員所肩負的重責,成為一名黨員,就要時刻本著「全心全意為人民群眾服務」的宗旨,就要在最危急的時刻挺身而出,對待社會上不良的行為要敢於批評和改正,以自己的實際行動來鼓舞大家,帶動大家,樹立起黨員的光輝形象,發揮黨員的先鋒模範作用，使自己不僅在思想上積極入黨,在行動上更積極地向黨組織靠攏。在實踐中我也是這么要求著自己。

在學習上,我積極要求上進,從未放鬆對專業知識的學習，不斷地鞏固已學知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。此外在課余期間，我還重點學習了英語與計算機其他軟體方面的知識。

在工作方面,我在大一全年期間，作為校學生會的執行副部、05教育技術的心理委員和《新空間》編輯社外聯部的幹事，曾組織並參與過很多活動，我十分珍惜這些機會，積極工作，盡自己最大的能力做好本職工作，曾獲得過團學活動積極分子等榮譽。此外作為一名青年志願者，在2005年12月05年12月中國扶貧辦舉辦的「扶貧中國行——走進千村萬戶，全國大學生寒假回鄉公益調查大型社會實踐活動」，我是志願者隊伍中的一員，本著「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神，我努力克服各種困難，提供最真實的農村資料。

在生活方面：坦誠樂觀，樂於幫助身邊的人，因此得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應團委的號召，搞好宿舍衛生，在宿舍努力發展寢室文化。

在個人發展上，她積極投身於校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到她的身影。

在老師和同學的幫助和指導下,通過自己的努力，我取得了一些的成績。在一年的大學學習生活中,獲得二等獎學金與宿舍裝飾大賽二等獎。在工作中,她不懈地努力,獲得了校三好學生、校團學活動積極分子的稱號。在個人特長上獲得了院籃球賽第一名。

大學期間雖然取得了很大的進步，但是大學的學習和生活所能給她的並且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍牆的大學，她一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,才能在今後的學習,工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創造出新的輝煌。特此提出省級優秀三好學生的申請，請領導監督考察。

此致

敬禮

申請人：***

*年*月*日

篇三：國家獎學金申請書

尊敬的院領導老師：

您好！我是XX專業的XX。2007年9月很榮幸的成為我校的一名新生，滿懷著對學校無比感激地心情，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了我在北京的大學生活，在這四年裡我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。

一、思想情況

本人於2007年12月向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；積極參加黨課的學習，在2008年12月28日光榮的加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。我為自己能夠成為這個優秀而偉大的政黨的一員而感到無尚的光榮和自豪。入黨後，我更是嚴格要求自己，時時以黨員的八項標准來規范自己的言行。永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。由於平時對黨的理論知識的學習比較突出，被評為「優秀黨課學員」。2009年10月15日，中共「十七」在北京勝利召開，我認真地學習了以「高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗」為主題的中共「十七」大的大會精神。

在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚集點，起到了很大的作用。

二、工作情況

從入學至今我在班裡一直是班幹部，大一由於學習成績突出被選為學習委員，從大二至今一直擔任班裡的文體班長。在進行班級工作的時候，我所做的就如同我競選的時候說的「我擔任班幹部的目的就是能更好的為同學們服務」。在工作期間：我始終以「奉獻學院，服務同學」為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。

2008年12月5日，我和我們專業的XX同學在班主任老師的協助下，在理工學生科老師們的指導下，我們成立了一個以「求真務實地學習中國共產黨的理論學習，培養愛國主義和社會主義情操」為創辦宗旨，以「提升會員的思想政治修養，增強會員的社會實踐能力」活動目的，以「於紅色結情，與時代同行，共同學習，共同進步」為創辦理念的政治性社團——紅色協會。在社團成立之後，我組織策劃了多次活動：

2008年12月7日，一二九宣誓及簽字儀式。2008年12月25日——12月28日，「走進社區」的志願者活動。2009年3月17日，學習「兩會」精神活動。2009年5月1日——5月3日，朝陽公園「捐一元錢獻一份愛」。2009年5月17日，「發現並學習身邊的榜樣人物」活動。2009年10月29日，為了加深理工學部的所有入黨積極分子對中國共產黨的黨史和中共「十七」大的了解，我組織策劃了理工學部紅色協會「第一屆黨史知識競賽」。

此致

敬禮

申請人：***

*年*月*日

篇四：大學獎學金申請書

我是來xxx的學生，我叫xxx，在大學這年裡我始終保持著積極向上的心態，時時以高標准要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。

在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家以及的發展形勢。以及國內為的局勢變化，以黨員的標准要求自己。由此得到了領導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。

在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業知識，同時博覽全書，拓寬知識面。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」在老師和同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業多次被系留存。我認為我在大學一年裡學到了很多知識。不管是課內還是課外，大學的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監督中進行，相反的，我們要在這個階段培養自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年裡，我學會了自學，總結了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業第一。

在工作上，我始終以「奉獻學院，服務同學」為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生幹部期間工作成績得到了系領導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲「優秀學生」稱號，在工作之餘也沒忘德、智、體全面發展，積極參加各項課外活動，豐富自己並提升自己，並在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農村的孩子，因為家裡姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學學費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫葯費問題而為省錢不去看醫生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家裡的經濟情況，所以不苟求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發傳單、送盒飯、送貨、做調查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然佔用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家裡要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬於自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什麼需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質。在大一軍訓期間，榮獲「軍訓優秀學院」稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話「不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。」這句話深深的刻在我心裡，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸的精神讓我在大學受益匪淺。

正是基於以上事實，為了能圓滿的完成學業，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向學校申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領導給予批准，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今後更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！

此致

敬禮

申請人：

⑥ 關於《我和書的故事》的作文

我和書的故事
莎士比亞曾說：「書籍是人類的營養品。」我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。

從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜志，我都吸收了不少的營養。

初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想像所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以後所從事的工作。

開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想像和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當做範文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。於是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
是轉別人的，你看看吧

⑦ 作文好好讀書,回報社會為題600字

初二(5)班 黃 力 在我的成長歷程中,最難忘的就是書,書成了我的良師益友,不斷伴隨我成長. 小時候,父母給我買了許多兒童書刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘氣的我卻把書中美麗的公主塗成老太婆,給英俊的王子添上兩把白鬍須——這就成了我當時最大的樂趣. 一次睡覺時,媽媽給我講了牛郎織女的故事,我漸漸聽入了神,當時就傻乎乎地想:"我長大以後要架一座橋,讓牛郎和織女永遠在一起,我聽故事上了癮,這可苦了媽媽,她白天上班,晚上還得給我講故事,當我再次纏著媽媽講故事時,媽媽說:"孩子你會在書里找到很多故事."媽媽的一句話,我使重新認識了書,漸漸的被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了. 在一二年級的時候,我讀的都是些帶拼音的書.我很早就會背"朝辭白帝彩雲間"會搖頭晃腦的吟誦"海上生明月,天涯共此時",也曾爬上頂樓奔赴我的小巢,途中狂喊"無言獨上西樓"……盡管我那時還無法理解李白遇赦的狂喜,張九齡的思念之情,更弄不明白李後主內心的愁苦思緒,總覺得這些詩人個個都那麼多愁善感,當然,我也因此得到老師同學的誇獎無數,那可是我當初自豪的資本啊! 後來,也許是識字多了,課余時間有的是,我讀的書也越來越多了,最早讀的是安徒生和格林的童話,曾為賣火柴的小女孩流了好幾次眼淚.後來又讀了《紅樓夢》《茶花女》《紅與黑》《牛虻》等等.逐漸長大的我痴迷於讀書,時常把劇中的人物與自己聯系起來,我意志薄弱,卻羨慕魯濱遜的冒險,保爾·柯察金的堅強,我雖未成年,卻也隱隱約約的感覺到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜意,賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻. 上了中學,功課緊了,我開始冷落了那些書,可我又發現其那一本本教科書也充滿了神奇,夜夜在台燈下啃書本,也啃出點收獲,不是說,數學使人周密,哲學使人深刻,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,這一切都讓我增長了見識,也感到知識的海洋是我一生奮力邀游的天地. 一本本書滋潤著我飢渴的心靈,讓我充實,促我成長. 【評語】:本文緊扣題意,寫了書在不同時期對我的影響,條理清晰,文筆流暢. 我的天使——書 初二(5)班 鄭麗娜 抬頭仰望天空,月亮還沒升上來,繁星點點.此時,我的天使正陪伴著我,度過這富有詩情畫意的夜晚.有了天使——書的陪伴,我就像沉醉在夢幻之中,感覺很美…… 回想起當初我與書剛剛相識時,我還是個天真可愛的孩子,喜歡看那些漫畫書和童話書.書中寄託著我美好的願望,我曾經幻想自己是童話世界中完美無缺的人物,我渴望摘取智慧之樹的果實,我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士,除盡邪惡,把智慧之果撒滿人間.現在想起,正因為有了這些書,才讓我在童年時增添了許多樂趣. 隨著年齡的增大,我小時候喜歡的書也不斷地更新換代,如今已變成了一本本知識豐富的教科書.看到它們,我就像一個飢餓的窮人看到了一塊麵包似的.我之所以愛書,是因為書對我來說是一個良師益友,有了它,許多難題都迎刃而解.它載著我駛向知識的彼岸,讓我充滿了智慧. 教科書是每一個學生朋友必不可少的,但我看書的范圍不會限制在教科書中之內.在課外,我不斷地開拓視野,充實自己,讀了一些名著,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《駱駝祥子》,《傲慢與偏見》等.書就像一把火引導人們走向光明,又像春雨潤物細無聲. 書對人們的作用不僅僅使人增長了見識,更重要的是,它能使人的思想得到凈化與熏陶.就像《花季·雨季》中所說的那樣,代溝:一代便是一重天;學習:吃得苦中苦,方為人上人;生活:走自己的路,讓別人去說吧. 記得高爾基曾經說過:"每一本書都是黑字印在紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來."是啊,這些書就是有靈魂的,要看你如何從深刻意義上認識它的.就愛好看書而言,對看書有種獨特而親切的感受就是"懂"看書的全部涵義了.也許就是這種妙不可言的感覺讓人從此以後愛上了看書.而我,就是這樣和書成了密不可分的一體,稱之為"天使". 夜漸漸地暗淡下來,月亮懸掛在幽藍的空中,一切好靜,好美.我的思緒走了出來,回想那剛才沉浸在書中的情景,真是耐人尋味.不知不覺,眼前漸漸地朦朧了……啊,我的天使——書,由你來伴著我進入甜蜜的夢鄉吧. 【評語】:不同時期書對"我"的幫助可謂大矣.有了她的陪伴,夢是甜美的,神奇的.願她永遠伴隨著你,走好路. 足行人生路,情系讀書生 初二(7)班 楊曉青 英國學者培根曾說:"知識就是力量!"然而,讀書則是最直接,最迅速地吸收新知識的方法.在讀書的過程中,有"甘"也有"苦".其中的滋味,卻需要親自體會. 讀書,讀書,若只為了明日大考將至,埋頭於"書陣"之中,苦心研讀,結果真是"字字血淚",苦不堪言.只恨心中的無名火,無法取出,一把燒了那些讓人討厭的"幾何",讓人怎麼也學不會,搞不清的"地理". 平時,一個人靜靜地溫習功課,想像自己正策馬在長城之外,泛舟於西湖之上,那麼地理讀來,只像在游覽時,觀察地形而已!讀到歷史,不妨"尚友古人",必能體會其中的樂趣無窮,"妙不可言"!閑暇時捧一本散文,細細品味,那時候,文中的詩句常是"美得教人陶醉"! 數學,大概是世界上最教人"既愛又恨"的東西.算數學最能同時領略讀書的苦與樂.解一道復雜的三角函數,弄得焦頭爛額,仍不得其"解",那時的光景必是"無言淚欲零"!可是,若突然福至心靈,答案被解出來了,又是一番"眉飛色舞,喜形於色"的景象.想想,如果沒有開始的"焦頭爛額",又怎會有後來的"眉飛色舞"呢 原來,讀書的"甘"與"苦",又符合了《易經》上所說的:"相對的雙方,一定共同存在"的道理. 其實,做人和讀書一樣,但是,我認為最好的信念就是像魯迅先生一樣"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛".雖然我們不可能像他那樣出類拔萃,成為中華民族的象徵和驕傲.但我相信只要懷有堅定的信念,理想,寧可俯身為牛,任勞任怨地為祖國作出小小的貢獻,哪怕只有一點. 所以,不管是讀書,做人,不要因為嘗到了痛苦,而放棄.只要堅持,努力,讀書是最能獲得成功的一條路!西諺中有這么一句話:"含淚播種,必歡笑收割."用在這兒是最恰當不過了,只要勇往直前,必能抹掉嘴角的一絲苦味,采擷誘人的甘果. 行動起來吧!讓我們足行人生,情系書中! 【評語】:文章語言詼諧具有獨特的個性,引用詩句諺語,名人名言也恰到好處,將對讀書的體會引申到對人生的思考,使文章具有一定的深度. 讀好書,走好人生路 初一(6)班 江莉莉 什麼叫成功 順手拿過來一本《現代漢語詞典》,上面寫道:"成功,獲得預期的結果."言簡意賅,明白之至. 王靜安在《人間詞話》中說:"古今之成大事業,大學問者,必經過三種之境界:'昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路.'此第一境也.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也.'夢里尋他千網路,回頭驀首,那人正在,燈火闌珊處.'此第三境也."王靜安先生第一境寫的是預期,第二境寫的是勤奮,第三境寫的則是成功.但是我認為:天資與機遇更是必不可少的,記得季羨林在《成功》一文中,得出這么一則公式: 天資+勤奮+機遇=成功. 季羨林還把成功的三個條件拿來分析一下,天資是由"天"來決定的,我們無能為力.機遇是不期而來的,我們也無能為力.只有勤奮一項完全是由我們自己決定的,所以我們必須在這一項上狠下功夫. 學習不是一天二天的事,而是靠日積月累,細水長流.所謂"一分耕耘一份收獲"只要你肯努力,你就一定會獲得成功.我身邊就這么些例子,我的一個表哥,他在小學學習成績優秀,是校園里一顆璀璨的星星.但在面臨著人生的第一個轉折點,人為某種挫折,使他的小考成績不如意,他不盡人意地被安排到了一所普通中學,但是他沒有喪失信心,更努力學習,不管什麼時候,他都是夜深人靜還伏案工作,天沒亮又爬起來溫習功課,就這樣日復一日.星星不管到哪兒都能發光,他在年段排名第一,不僅同學對他刮目相看,連老師在私下也誇獎他,終於在中考時,他不負希望以全區第三名的好成績順利地被八中錄取,現在已在國外留學,迎接他的,定是一片光明. 就從這個例子里,我深深地感受到了讀書的真正含義."天才出於勤奮",古人韓文公也說過這樣的一句話:"業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨." 人生曲折艱難,沒有誰能一步登天,人們都是靠辛勤的汗水來取得成功的,走好今天的一步,就是為下一步打基礎.我們遨遊在知識中,它就像海洋深不可測,值得人探索,研究.我要努力學習,拿出"衣帶漸寬終不悔"的精神來從事做學問,我相信成功就在遠方向我招手,因為我有著爬山虎那樣的生命和活力,要做像落花生那樣的人,我學習桃山工踏踏實實,一步一步向上登攀的品格,我要為我自己的前程輔好道路,隱隱約約中我似乎看到了一個黑暗的洞穴里,充滿了一個個困難,戰勝了它們,走出來迎接我的,就是一片光明,一片鳥語花香,我相信"山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村",這句話一定會在我身上實現. 【評語】:文章圍繞主題,從理論上,實例中闡述了讀書與人生的關系,語言流暢,論述嚴密. 讀好書,走好人生路 初二(5)班 郭 輝 人生是漫長的,而又是短暫的.一本好書可以改變你的人生,你的人生將不再虛度光陰,你會把短乏的一生點綴的五彩繽紛,生命將會充實美滿. 讀書是一種享受. 有人說"金錢是萬能的",而我並不這么認為.因為金錢買不到真愛,買不到純真的友誼,還有寶貴的生命.書就不同了,它像一位知深的老者,教會你如何待人處事.這樣真愛,友誼與生命將與你共存亡.讓你享受人間的無窮樂趣. 如果說字典是一位默默奉獻的輔導老師,那麼書就是生活的伴侶,與你訴說生活中的點點滴滴. 當你剛認識書的時候,會覺得有意思,懷著一種好奇的心態,去讀書.漸漸地,你會覺得書這個世界博大精深,內含無限奧妙趣味.你就對書有了好感,有了初步認識,這時你已經走向書殿的大門.你對書越發地熱愛,了解他深層的含義,這時你已經邁進了書的殿堂.你對書已經愛不釋手,形影不離,成為生命中不可缺少的一部分,這時你走向了書的殿堂,從殿堂的,百寶箱中獲得了真締,這時你才能算上一個真正會讀書的人. 讀書,是一種信念. 周恩來總理小時,校長問他為什麼而讀書,他哄亮地答道:"為中華之崛起而讀書."周恩來總理就靠著信念,還有堅韌不拔的毅力,堅持不懈地努力,所以他毅然地參加了革命,領導人民走向了解放,致富,和平的道路,周恩來同志也是抱著一種信念,所以我們只要肯下決心,改變人生是可以的.古人有雲:"好讀時不好讀書,好讀書時不好讀書""莫等閑白了頭,空悲切."讓我與同齡的孩子們,趁大好時光,好好讀書,將來成為有用之才,報答我們祖國媽媽的養育之恩. 讀書,是一種幸福.請你意識到這是一種幸福,因為只有你意思到這一點,你才會去好好讀書,才能獲取知識.高爾基曾經說過:"讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程.意思是:讀書可以給與心靈的熏陶和偉大智慧的合金.琴,棋,書,畫可以修身養性,陶治性情,這足以證明書可以陶冶心理品質.我們一定要好好讀書,在你們吃麥當勞的時候,你可曾想過在偏僻的鄉村地區,比我還小的孩子他們在過著"面朝黃土,背朝天"的勞作.他們多麼渴望學習,即使能呆在教室的一個角落,他們也很開心,他們想改變他們的家鄉,只有學好知識,改變家鄉.他們的父母沒有能力給予他的讀書的費用,然而我們有,有利的條件供我們學習,我們如果不珍惜,那還說的過去嗎 讓我們一起,踏著前人的足跡,好好讀書,走好人生路. 【評語】:本從文本個方面談讀書,有理有據,內容充實,排比段的運用更能使文章條理清晰. 讀書永不放棄 初二(6)班 蔣 昕 讀書,對每個人來說都是一條必經之路,也是人們常常交流的話題.俗話說的好:子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也.我和大家一樣,都是龍的傳人,未來的花朵,未來的主人.而只有通過知識,才能充實自己,才能成為棟梁之才,為祖國貢獻力量. 在當今社會,人們就是要讀書,只有讀書,才有出頭之日.有句話說得好:活到老,學到老.知識是無止境的,無論你走到哪裡,都能增長見識.如今,不單單只學中國文化,也要精通外文;不僅只看重課本知識與平常的課文書籍,更注重的是實踐.就算把書本上的知識背得滾瓜爛熟,脫口而出,也沒有.如果要是到了真正操作動手的時候,卻成了機械"白痴".那時候,只會紙上談兵,卻對機械一竅不通.這樣是遠遠不夠的.因此呢 讀書,讀書,不能讀書,要學會靈活應用. 這個社會很現實,你不讀書,就是個廢人.不能占著自己的父母有身份,有地位,有百萬家產,就對事,對人不屑一顧,把書涼在一邊,愛讀不讀.因為人不能一輩子吃父母飯,一輩子依賴他人.這樣,人的一生就毫無意義.人活在世間上,要學會安排自己的命運,畢竟命運是掌握在自己的手中.不能泄氣地說,哎呀!我認命.但安排命運就在這一念之間,你選擇了讀書,就成功了,選擇了放棄,你就是個敗類,爛泥,渣子.只適合聽從他人的命令. 說實話,讀書的確很辛苦,我就這么覺得.讀書要克服惰性,堅持不懈;要是一天打魚,三天曬網,這樣的效果,簡直就是等於零.但你如果掌握了課堂上的所有知識,做起作業,簡直就是易如反掌.可惜,人沒有十全十美,不能徹底地精通所有文化,所有知識,所有語言. 我衷心地希望,人人都可以進入到學習的行列,並緊緊地抱住它,把握它,永不放棄.因為它是你走向成功道路的希望,是中國走向富強的希望. 【評語】:本文的觀點鮮明,強調讀書的重要性,希望同學永不放棄讀書,這十分可貴.若舉些有代表性的事例加以證明,則更有說服力. 讀書之好 初二(8)班 劉夢鑫 知識的海洋浩瀚無邊,在知識的海洋中,有我們已知的,但更多的是我們未知的知識. 在我們已知的知識中,有多少是從書中得到的呢 我想應該很多,很多.書是我們兒時的啟蒙老師,就像早晨的啟明星一樣,讓我們知道許多未知的知識,讓我們了解到外面令人不解的大千世界,讓我們清楚今天的陽光將會是多麼的燦爛. 同樣,在我們未知的知識中,又有多少是通過書本來傳播的呢 一樣的,也有很多,很多.我們的思想,品德,教育,科學等,不都是通過書來傳播的嗎 是的,的確如此,書能讓我們知道更多的知識. 但事事並不都是最美好的,書也有好壞之分,那些壞的書總讓善良的人們誤入歧途,讓歪風助長.但讀好的書,就能幫助人們解脫和防止腐朽不良的思想侵入我們的思想,甚至讓人們與其作斗爭,這就使得人們明智,善良. 書,是我們的老師,朋友;書,可以讓我們獲得更多的知識;書,是我們打大知識大門的鑰匙.讀書的好處很多,不勝枚舉.但我們要讀好書,因為好書使人明智,壞的書籍則使人愚昧.因此,我們要多看好書,讓書的好處真正地發揮其威力,讓它來陶冶我們的思想與道德,讓我們高尚起來. 【評語】:文章語言簡煉,結構嚴謹,思想深刻,是一篇較好的說理文. 幸福是什麼 初二(1)班 黃嬌平 每一個人都追求著"幸福"這個美好的字眼,然而,什麼是幸福,不同的有不同的理解.就拿我來講吧,從前,在我的眼裡幸福就是考試成績好父母帶我去吃麥當勞,肯德基.放學時老師忘了布置家庭作業,回到家不受家長管束,自由自在.總之,吃好穿好,玩好就是幸福了.其實,我也覺得這些想法太幼稚的.但是,幸福究竟是什麼呢 我感到了迷惘.自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後,我受到了啟發,對幸福的理解不再那麼天真幼稚了. 《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是主人公保爾·柯察金,從小受神父,老闆的侮辱,壓迫,嚴酷的底層生活使他具有一種自發的反抗精神,後來在布希維克黨的培養下,成為一名優秀的戰士,無論在殘酷的革命戰爭中,還是在極端的困難中,保爾都克服了無數的困難.在病魔的無情打擊下,他沒有氣餒,而是在文學創作中找出光明和目標.當列寧格勒發來電報,保爾感到幸福. 掩卷沉思,穿好吃好就是幸福,不見得,凡是要看具體的情況,電影《康熙王朝》中錦衣玉食的順治皇帝,他覺得幸福嗎,不用我說,大家都知道他最後到五台山當和尚了,沒有吃好的,沒有穿好的就不幸福嗎 一些人,蘿卜青菜,和自己心愛的人一起平平安安,平平淡淡地過日子他們不感到幸福嗎. 反復思索,我得到了一個道理:怎樣看待幸福,關鍵是我們要做一個什麼樣的人.一個人為自己奮斗一輩子,碌碌無為過一輩子,他的幸福低級的,他一身沒有價值,一個人為國家,企業,單位貢獻,即使人活再苦,也會覺受到幸福無比.革命導師馬克思有句著名格言"能使大多數人幸福的人,他自己本身也幸福." 《鋼鐵是怎樣煉成的》我感謝你,是你讓我懂得了幸福屬於那些奮斗不息,鞠躬盡瘁的人. 【評語】:本篇作文表達了對幸福的一些看未能,幸福不應只是物質享受和生活的放任自由,更應是精神的追求,個人價值與社會價值的和諧統一. 書的隨想 初二(1)班 林曉娟 書是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,高爾基曾說過,我遇見了書,就像餓民遇見了麵包那樣.物質上的糧食固然是必不可少,可是精神糧食也一樣不可缺乏.它教會人分辨善惡美醜,分辨是非,它使人懂得了做人的道理,不至於誤入歧途. 知識,只有當它靠積極思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識——列夫·托爾斯泰.是的,知識是重要的,但是知識從哪來,有人說,從老師的口中與自己敏捷的思維,可是老師又怎能知道知識,難道不是從書中汲取來的嗎 書是我們一生的老師,一生的益友,因為老師與益友能夠讓你擁有淵博的知識. 學習,是每個學生非常熟悉的字眼,人都說,"書山有路勤為徑."可是沒有書又哪來的"書山"呢 就算是老師磨了嘴皮子想讓學生明白知識,但學生可能還處在疑惑中,這就足以說明書對我們學生來說是多麼重要.但是又豈止書對學生來說是重要的,它對社會各行的人來說都重要,它可以讓人掌握自己需要的知識和一種特長,供人發揮. 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著我想大家都知道,它的作者不正是有這種堅持不懈的精神嗎 他的事例讓感動,是什麼讓他有這般頑強的精神呢!沒有書也就沒有精神,一種高尚的精神,一種頑強的精神,一種堅持不懈的精神,沒有書,我們的精神也就變得空虛,變得不堪一擊. 書是好的,我們不能沒有書,因為是書,讓我們的世界如此地豐富多彩,如此地絢麗! 【評語】:本篇作文描寫了書給人們生活所帶來的影響,以及自己對書的感悟和理解. 精神麵包 初二(5)班 唐佳蕊 從小到大,書給我精神上的糧食是再多不過的了.從小時候看的兒歌集到現在的散文,小說,從一些連環畫到詩文,名著都如一滴滴甘美的泉水流入我的心房,在我的心靈深處澆灌著. 看書時,那種精神上的滿足和心靈上的愉悅是那樣美妙,能使人放下一切憂愁,置身於書的海洋里.書那無與倫比的魅力直教人迷醉.巴金的《家》,《春》,《秋》故事情節,動人心弦.我經常被這《激流三部曲》里的人物所深深吸引,他們給我的印象太深,感觸也太深了.記得小時候的我,就愛臭美,穿著我媽的長裙裝小姐.可看了巴金書中生長在充滿著封建禮教的大家庭中的那些大家閏秀們的生活,我便不再羨慕"大小姐"了.在那時期,女孩兒剪短發都遭人非議,更無法掌握自己的命運,還常常被封建禮教所約束,想想看,還是當現在的"小姐"好.書中還有一些進步青年,他們勇於與吃人的禮教作斗爭,他們那無所畏懼的強者風范令我感到十分的欽佩.隨著書中故事情節的起伏,我彷彿也進入了書中,與那些人物們一起經歷. 書是我永遠的伴隨者,它影響著我.書中的思想時常令我受益匪淺,它像一位老者,鞭策著我前進.記得魯迅《故鄉》的一句話:"希望是本無所謂有的,無所謂無的.這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路."它令我懂了只要勇於奮斗,就可以達到自己的目標.此外,還有許許多多的道理從書中流入我的心房. 書是知識的海洋,也是打開知識寶庫的金鑰匙,它給予人的是高尚的是最寶貴的.我被書征服了,無論是何時,我都離不開它.書成了我生活中不可缺少的精神麵包. 【評語】:書對人類的作用不言而喻,作者從自身經歷來寫就顯得更好親切自然,一些語句還需斟酌.

⑧ 考試申請書怎麼寫

尊敬的校領導，系領導，你們好: 我是XX中學XX班級的一名學生，我叫XX，在參加年度XX考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。 針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，並不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對於這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以後的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。 首先，是我對專業課考試的認識不夠 在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，採用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂「一失足成千古恨」，在事情發生後，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那麼多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是採取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在我犯錯之後，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。 其次，是我對作弊考試的僥幸心理 在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是採取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以後成長中的一個警鍾，以後我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講「以史為鑒」，我則會以此為鑒，為我以後的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。 再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會 都說「浪子回頭金不換」，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂「知錯能改，善莫大焉」，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，並且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以後的學習道路中得到改正，在以後的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會後，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學校領導能夠給我這個機會，讓我在以後的表現來證明我的決心。

你自己看看，哪些該不要的，少抄點吧，畢竟才初一~~~~

那就把上面的類別改一下啊，很容易的

級重修申請書

時間:

尊敬的老師：

本人經過補考和重修，至今仍未修滿畢業所需學分，現申請以下科目重修：

懇請老師准予重修。

申請人

班 號

註：1，請各位同學認真填寫申請書，經核對確認無誤後，方可上交。如若發現所填寫科目為已修並通過，則視該科目為「0」分，並以本次重修成績為最後成績。

2．本申請填寫無誤後交由班主任簽名，並由班主任交至教務科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。

3．自本次起，重修按規定收費

班主任（簽名

拓展資料

尊敬的領導：

您好！首先感謝您給我到公司從事XXX工作的機會，對此，我感到無比的榮幸和激動。我一定會珍惜這來之不易的機會，在今後的工作中，好好表現自己，全身心地投入到工作中去，為公司明天的發展，貢獻自己全部的力量。

我於XXXX年XX月XX日成為貴公司的試用員工，來到貴公司是我人生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰。根據公司的需要，目前在公司任XX一職。我深知一名XX人員，不僅需要有耐心，細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己的工作負起全部責任，並在工作中不斷進取，努力提高自己的專業素質，力爭使自己的工作登上一個新的台階，為公司的發展打開一個更加廣闊的渠道。我深信自己一定能做到這些。

本人工作認真，極富工作熱情，善於與他人溝通，注重團隊的合作協調，責任感強。更關鍵的一點是，做一名XX人員是我一直以來最大的願望，我愛好XX這一行，所以我自信，並能夠把所有的精力都投入到工作中去。積極配合各部門負責人，成功地完成各項工作。今後，我會更積極學習新知識，新技能，注重自身發展和進步，努力提高自己的綜合素質，努力成為公司所需要的合格人才。 雖然我來公司時間不算長，但我已經深深被公司良好的企業文化氛圍所吸引。公司的領導注重人性化管理，工作環境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發我的自身潛力，使我以更積極的心態投入到每天的工作中。

這段時間來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，希望可以和公司一起成長。貢獻自己一份微薄的力量。同公司一起展望美好的未來！

⑨ 低保人回報社會承諾書怎麼寫

第一承諾低保人一切情況真實，第二承諾低保收入用於日常開支，第三承諾努力工作，遵紀守法，造福社會和人民。